Disabilità & scuola.

In poche parole

Le Principali competenze.

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Amministrazione Scolastica

• Riduzione di numero di alunni a 20 per sezione o classe, quando sia inserito un alunno portatore di handicap, e di norma due alunni handicappati per classe.

• Assegnazione di insegnanti di "sostegno" secondo un rapporto, di norma uno a quattro, con possibili deroghe nelle situazioni di gravità.

• Possibile utilizzo di altri insegnanti in possesso di specifici requisiti (art. 14 L. 270/82, o.m. 282/90) operatore psico-pedagogico, coordinatore dei servizi di orientamento scolastico, operatore tecnologico, in base alla disponibilità.

• Programmazione educativa e didattica.

• Organizzazione dell’attività educativa e didattica, secondo il criterio della flessibilità.

• Aggiornamento e formazione in servizio dei docenti.

• Attività di sperimentazione.

• Utilizzazione di fondi devoluti all’acquisto e al rinnovo di sussidi e materiali didattici previsti dalla programmazione.

• Consultazione obbligatoria tra insegnanti di diversi cicli, per garantire la continuità educativa.

• Costituzione dei gruppi di lavoro previsti dalla legislazione, compresi quelli operanti presso i Provveditorati agli Studi.

 

Azienda Sanitaria Locale

• Individuazione della situazione di handicap. Rilascio della Certificazione e della Diagnosi Funzionale Collaborazione con la Scuola nella stesura e nell’aggiornamento del Profilo Dinamico Funzionale.

• Collaborazione con la Scuola per la formulazione e la verifica del Piano Educativo Personalizzato.

• Assegnazione del personale di assistenza nelle situazioni di riduzione grave dell’autonomia personale.

• Organizzazione e gestione diretta o in convenzione dei centri socio-educativi per handicappati che abbiano adempiuto all’obbligo scolastico.

 

Comuni

• Adeguamento delle strutture edilizie nelle scuole materne, elementari, medie e altre di loro pertinenza.

• Fornitura alle scuole del materiale generico specifico, relativo all’arredo scolastico.

• Trasporti fruibili anche dagli alunni handicappati.

• Predisposizione dei servizi di mensa. Possibilità di organizzare attività extrascolastiche e centri ricreativi.

 

Amministrazione Provinciale

• Assistenza specifica agli handicappati sensoriali, tramite attività di consulenza e di didattica specifica, per gli alunni con deficit visivo/uditivo.

• Predisposizione e fornitura di sussidi didattici speciali.

• Adeguamento delle strutture edilizie negli Istituti Superiori di pertinenza