50.000 nel 2007

25.000 nel 2008

8.000 nel 2009

10.000 nel 2010

30.300 nel 2011 (di cui 10.000 retrodatati all'anno precedente)

21.112 nel 2012

11.268 nel 2013

Il Governo Letta, considerata la retrodatazione del 2011 per il 2010, ha fatto meglio solo dell'orribile anno 2009 allorquando la ministra Gelmini assumeva, a valle di un biennio dignitosissimo, solo 8.000 insegnanti. Spiace notare un'inadeguatezza che un PD finalmente al Governo avrebbe dovuto evitare.

Il piano triennale del 2011 ha barattato un numero di assunzioni che non verrà raggiunto come allora preventivato, per dei diritti: il primo scatto stipendiale di anzianità è stato soppresso. Ora che tale piano si viola, dovrebbe essere restituito.

Il ministro Profumo ha bandito un concorso. Ho partecipato a quel concorso, perdendolo, e l'idea che non tutti i vincitori, tra i quali mi sarebbe piaciuto figurare, non verranno assunti, mi sembra semplicemente indegna.

La ministra Carrozza aveva affermato che l'organico di diritto sul sostegno doveva essere ritoccato, partendo dall'ovvia constatazione dei numeri: 63.000 insegnanti sono di ruolo, mentre è stabile l'assunzione di altri 40.000, tutti nell'organico di fatto (ne avevo già parlato con un esempio concreto).
Resta noto il fatto che il semplice aggiornamento del numero che istanzia legalmente l'organico di diritto non è sufficiente a sbloccare la situazione, essendo sempre le assunzioni legate all'autorizzazione del MEF, ma questo tema è stato solo annunciato e nulla è stato concretato. Possiamo quindi stendere un pericoloso parallelo col “Governo degli Annunci”, la cui valutazione lascio ad ogni singolo lettore.

Quest'anno vengono assunti undicimila e spiccioli, mentre si parla di 29.000 posti di futuri insegnanti col prossimo TFA ordinario che, data la natalità debole del nostro paese, si configurano come una fabbrica di precariato tesa semplicemente a salvare le casse delle università, senza nessuna logica di programmazione territoriale, come sotto espliciterò con un esempio concreto.

La programmazione territoriale fa acqua, mancando ogni genere di regia. A Trapani ci sono soprannumerari sul sostegno nella secondaria di secondo grado, a Imperia mancano, ma le specializzazioni recentemente bandite mostrano zero posti all'Università di Genova e 115 suddivisi tra le tre università siciliane (Kore, Messina e Palermo). E sulle classi di concorso il discorso sarebbe ancora peggiore, per la diffusione dei posti banditi a caso.

La forchetta tra organico di diritto e organico di fatto, in particolare nella scuola primaria, continua ad essere troppo elevata. Nell'ambito della scuola primaria, come sul sostegno, la “duttilità” degli insegnanti è elevata e quindi non sussiste la necessità di ricorrere al precariato se non in misura fisiologica. Qui siamo al patologico. L'unico elemento concreto che può dare speranza di assunzione e stabilizzazione a tanti precari è lavorare su questa forchetta. Al momento se ne è solo parlato per il sostegno. Aria, fiato, aspettative, nulla di fatto.