Disponibile la bozza
delle Indicazioni nazionali per il Sistema dei Licei
da I Nuovi Licei, 16.3.2010
Le Indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento
per i licei rappresentano la declinazione disciplinare del Profilo
educativo, culturale e professionale dello studente a conclusione
dei percorsi liceali.
Nella redazione delle indicazioni, così come è avvenuto per il
Profilo, si è fatto riferimento a quanto stabilito dal Processo
Europeo di Lisbona, e si sono definite delle linee guida che possano
costituire un riferimento preciso per il lavoro degli insegnanti,
valorizzandone al tempo stesso il necessario apporto personale e
professionale.
La redazione di questa bozza è frutto di un lavoro svolto da un gruppo tecnico formato da Sergio Belardinelli, Giorgio Bolondi, Max Bruschi, Paolo Ferratini, Gisella Langè, Andrea Ragazzini, Luca Serianni, Elena Ugolini e Nicola Vittorio, che ha coinvolto personalità del mondo accademico, della cultura e della scuola.
Il prossimo passo consisterà nel dare inizio ad una vasta consultazione che coinvolgerà associazioni professionali e disciplinari, esperti, accademici, sindacati, insegnanti, forum dei genitori e degli studenti, e la pubblica opinione, attraverso il sito “nuovilicei.it” (già sperimentato durante la stesura del regolamento).
La raccolta dei pareri e la loro valutazione ai fini della redazione definitiva delle Indicazioni Nazionali, saranno curate da una Commissione appositamente nominata dal Ministro, che ha già validato la presente bozza.
Una volta emanato il Regolamento, la Commissione si occuperà di altre
due fasi: la prima riguarderà la raccolta e la verifica di curricula
dettagliati sulle discipline o su singoli aspetti del percorso (ad
esempio un curriculum sulla scrittura che coinvolga tutte le
discipline), che potranno essere proposti da associazioni
professionali, disciplinari, Enti, Università, e che saranno
raccolti in un archivio digitale consultabile dalle scuole. La
seconda fase riguarderà la revisione e l’armonizzazione delle
Indicazioni nazionali del primo ciclo di istruzione.
Si è scelto di orientare la stesura delle indicazioni secondo un
modello scevro da tecnicismi e accessibile all’intera comunità
scolastica. Per ogni materia è stato redatto un profilo generale che
comprende una descrizione delle competenze chiave e segue con la
descrizione degli obiettivi specifici di apprendimento, articolati
per nuclei disciplinari relativi a ciascun biennio e per il quinto
anno. Tali obiettivi sono stati calibrati anche alla luce dei quadri
di riferimento previsti dalle rilevazioni nazionali e internazionali
sugli apprendimenti, e tenendo conto dei loro risultati, con lo
scopo di intervenire sulle aree critiche evidenziate. L’obiettivo è
che lo studente, al termine del percorso liceale, sia in possesso
delle conoscenze, delle abilità e delle competenze indispensabili
per il proseguimento degli studi superiori e per continuare ad
imparare lungo tutto l’arco della sua vita.
Aver identificato i nuclei essenziali delle discipline lascerà un ampio margine alla libertà delle istituzioni scolastiche e dei docenti, per poter progettare percorsi scolastici innovativi e di qualità.
Si tratta di un decisivo cambio di rotta, che mira a liberare dagli aridi enciclopedismi, tutelare la libertà di insegnamento, ma soprattutto garantire allo studente una preparazione solida e ricca.
 |
A breve sarà accessibile un'area dedicata a raccogliere i commenti sulle Indicazioni nazionali.
