MOZIONE COLLEGIO DEI DOCENTI DELL’ISTITUTO  COMPRENSIVO  ………………………………….DEL    XX/XX/2010
 
Il Collegio dei Docenti dell’Istituto X di Y, nella sua riunione del XX/XX/2010

preso atto che:

•	il Ministero ha deciso di dare il via entro la fine di dicembre 2010 ad una sperimentazione indirizzata ad individuare dei sistemi di valutazione e di misurazione delle performance delle scuole e dei docenti;
•	che la sperimentazione riguardante la valutazione coinvolgerà, su base volontaria, le  scuole secondarie di primo grado della provincia di Pisa;
•	che gli istituti verranno valutati prendendo in considerazione:
1.	il livello di apprendimento degli studenti misurato attraverso i test standardizzati elaborati dall'Invalsi;
2.	verifiche esterne effettuate da parte di un team di osservatori composto da un ispettore e da due esperti “indipendenti”; 
•	che attraverso tale valutazione verrà stilata una graduatoria di scuole tra le quali saranno scelte quelle collocate nella fascia più alta (massimo il 25% del totale) alle quali verrà assegnato un premio (che avrà come vincolo di destinazione le retribuzione del personale “effettivamente operante” nella scuola nel periodo di sperimentazione;
•	che tale sperimentazione rientra in un più ampio disegno volto a misurare il merito e l'efficienza dei singoli docenti attraverso la costituzione in ogni scuola di un Nucleo composto dal dirigente, da due docenti, eletti con voto segreto, dal Collegio docenti e dal presidente del Consiglio di Istituto (senza diritto di voto) che avrà il compito di individuare un gruppetto di più meritevoli (nella misura massima del 15% - 20%)

evidenzia che

•	il rinnovato tentativo da parte del Ministero di introdurre nella scuola pubblica dei  sistemi di valutazione del merito ha come scopo la diffusione della  concorrenza (tra le scuole e all'interno personale docente) e la gerarchizzazione del personale;
•	i singoli istituti verranno valutati in gran parte sulla base dei test Invalsi, i quali si sono dimostrati negli anni, del tutto inadeguati a misurare il livello di apprendimento degli alunni e del tutto estranei a valutare l'effettiva funzione della scuola nella crescita delle nuove generazioni;
•	le verifiche esterne saranno effettuate da un team la cui “indipendenza” è tutt'altro che evidente e comprovata;
•	verrà stilata una graduatoria tra le scuole e, cosa peggiore, individuata una fascia di migliori con una percentuale massima del 25%! (se le scuole fossero tutte allo stesso livello, su che base si dovrebbe scegliere chi fa parte del 25% dei fortunati?)
•	verrà istituito un Nucleo ristrettissimo di persone atte a valutare il restante personale, imprimendo un duro colpo ai processi democratici decisionali interni alla scuola, accentrando sempre più i poteri nelle mani di pochi;
•	tale sperimentazione, se venisse attuata comporterebbe ripercussioni altamente negative per la dignità del lavoro docente, dell’insegnamento come lavoro collettivo e ancora di più per la  didattica e lo sviluppo del sapere critico;    
 
Per quanto sostenuto sopra, il Collegio dei docenti  dell’Istituto Comprensivo …………………………………………….. esprime dunque la propria contrarietà verso tale sperimentazione messa in atto dal Ministero e delibera per ragioni didattiche di non voler prenderne parte.