E adesso, quali orari nella primaria?

E adesso, quali orari nella primaria?

di Giuseppe Adernò, Pavone Risorse 11.1.2009

Grande fermento in tutte le scuole per la “campagna iscrizioni” e mentre prima era importante raccogliere soltanto le iscrizioni e illustrare le caratteristiche della scuola nella bella veste del Piano dell’Offerta Formativa, adesso i problemi vengono al pettine nel dover presentare non soltanto una bella idea di scuola, magari adattata alle esigenze del territorio e dell’utenza, anche attraverso alcuni adattamenti di flessibilità, temporizzazione, facoltatività ed opzioni, oggi le norme regolamentari dell’unità oraria di lezione a 60’ e la necessità di mantenere in servizio l’attuale organico, costituisce un’impresa ardua.

Quanto tempo devono stare a scuola gli studenti?

L’aver dato ai genitori la facoltà di scegliere i modelli orari, espressione di democrazia e di partecipazione, non sempre trova adeguate risposte nelle strutture e nell’organizzazione della scuola che viene scelta per il proprio figlio Se poi la motivazione della scelta è determinata dalla vicinanza al posto di lavoro, occorrerebbe una convergenza nelle richieste e nelle esigenze .
La scuola a “tempo flessibile” consentiva tale opzione che rendeva compatibili tali esigenze e ben integrava le richieste dei genitori e l’organizzazione scolastica.

Per la scuola primaria adottando il modello orario delle 30 ore si ipotizza un orario dalle 8,10 alle 13,40 con un solo prolungamento fino alle ore 16 e credo che tale modello ormai consolidato dal tempo sia funzionale e gradito dai genitori.
Il termine delle lezioni intorno alle ore 14 è stato per una gran parte di genitori un modello funzionale e compatibile con gli impegni di lavoro e di famiglia. Così pure la scelta della “settimana corta” che impegnava l’orario scolastico da lunedì a venerdì, con un prolungamento pomeridiano (33 ore per tutti) e poi altre attività opzionali e facoltative che coprivano la fascia delle 36 o 40 ore, è stata salutata da molti come una positiva risposta alle esigenze di tanti professionisti che hanno il sabato libero e sentono il bisogno di condividere due giornate piene con tutta la famiglia.
La scuola, poi per coloro che avevano l’esigenza di far frequentare la scuola anche il sabato non è rimasta chiusa, ma ha promosso progetti ed attività che impegnavano i ragazzi in maniera proficuo e funzionale. Con questo modello organizzativo la scuola assicura un servizio a tempo prolungato a tutti coloro che lo richiedono ed offre notevoli opportunità formative, utilizzando al meglio le risorse interne.
Ora sembra che la rigidità dell’orario scolastico del tempo prolungato per la scuola secondaria di 1° grado con 36 ore di 60’ implichi la necessità per tutti di attivare tre pomeriggi di due ore o tre pomeriggi di tre ore, per totalizzare le 36 ore.
Le esigenze consolidate delle famiglie sollecitano i pomeriggi libri da impegni scolastici ed allora è dietro l’angolo il rischio che venga richiesto l’orario ridotto a 30 ore e quindi il crollo del tempo prolungato (crollo vuol dire perdita di 3 docenti ogni corso)
La proposta di prolungare l’orario ordinario alle ore 15 (35 ore) ed un solo prolungamento fino alle ore 16 per arrivare alle 36 ore, presenta la difficoltà del pranzo a scuola per tutti i giorni, ed essendo il costo a carico delle famiglie e non sempre garantito per le questioni di gare ed appalti, essendo un servizio gestito dall’Ente Locale, le difficoltà non sono da sottovalutare.
Sono questi i dilemmi ed i problemi del mese di gennaio e febbraio nelle scuole, le quali dovranno dare risposte certe e chiare ai genitori che iscrivono i figli a scuola e dall’organizzazione delle prime classi di conseguenza scaturirà una modificazione organizzativa anche per altre classi.

Adottando il modello organizzativo della “settimana corta” (sabato libero) ecco le proposte o ipotesi possibili per un modello scuola a tempo prolungato di 36 ore settimanali

	Giorni Settimana	Orario curri-colare	Ore antime-ridiane	Prol- unga- mento	Ore Pomeri-diane	Totale Ore setti-manali	Mensa	Pome-riggi liberi
1	Da lunedì a venerdì	8-14	30+	Tre pomeriggi di due ore 14-16	6	36	3	2
2	Da lunedì a venerdì	8-14	30+	Due pomeriggi di tre ore 14-17	6	36	2	3
3	Da lunedì a venerdì	8-15	35+	Un pomeriggio di un’ora 15-16	1	36	5	4

Un’ulteriore ipotesi oraria dovrebbe far ritorno al sistema tradizionale con lezioni il sabato mattina

Da lunedì a

venerdì

8-14

30+

Un pomeriggio
di due ore 14-16

+ il sabato dalle ore 8,30 alle ore 12,30

2 + 4

Mentre la scuola si attiva a formulare ipotesi e proposte si constata come ai genitori delle classi prime è assegnata la responsabilità della scelta del modulo organizzativo della scuola e qualora le scelte non fossero tutte convergenti si verrebbero a creare disparità di servizi e di offerte proposte formative, che certamente verrebbero meno nel modello organizzativo della scuola a “tempo normale” anche per la limitatezza del personale.

Dove, comunque, mancano le strutture adeguate per la refezione scolastica e gli spazi per le attività di laboratorio pomeridiano, il tempo prolungato “sarà ricondotto all’orario normale” come si legge al comma 5 dell’art.5 del regolamento sulle norme di “revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico del primo ciclo di istruzione”.

Allora…. “scuola dei progetti.” Addio! Ma anche il progetto scuola sarà mortificato, anche se i docenti bravi professionisti e saggi educatori, sapranno ancora una volta “scrivere dritto su righe storte”.