INVALSI

Rilevazione Nazionale del Sistema Istruzione 2006-2007

Esami di stato I ciclo.
Le novità sull'esame di licenza media relativamente
all'italiano, alla matematica ed al sostegno.
Prove e IV prova con esempi.

dall'Invalsi, 7.4.2008

 

L’Invalsi ha messo online delle pagine dedicate alla IV prova per l’esame di licenza media.

Questi i linK:

	Pagina principale
	Finalità e caratteristiche della nuova prova
	Struttura ed esempi di prova      ITALIANO ●   Primo esempio ●   Secondo esempio ●   Terzo esempio ●   Matematica ●   Gli esempi per gli alunni diversamente abili suddivisi per categoria
	Dati scuola
	Sezione Referenti Regionali
	Normativa
	Faq
	Contatti

 

Dal sito INVALSI:
La prova disciplinare è divisa in due parti:

• parte A - comprensione della lettura, un testo da leggere seguito da quesiti sul testo stesso;

• parte B – riflessione sulla lingua, ovvero una serie di quesiti su conoscenze grammaticali.

L’accertamento delle conoscenze per entrambi le sezioni avverrà tramite quesiti a scelta multipla con quattro alternative di risposta e quesiti a risposta breve aperta (ad esempio, trascrizione di informazioni del testo, completamento e riconoscimento).

Le caratteristiche del testo

Il testo da leggere è un brano originariamente in lingua italiana, non tradotto quindi da altra lingua. La tipologia di testo è letteraria (narrativa) di un autore contemporaneo: non è un estratto di un’opera letteraria lunga ma un racconto breve presentato nella sua interezza. Nonostante sia quantitativamente limitato, è concettualmente denso, di immediata fruizione e accattivante.

Ambiti di valutazione

• definiti con riferimento al quadro di riferimento del SNV costruito a partire da:

  • confronto OSA e Indicazioni per il curricolo;

  • quadro di riferimento di ricerche valutative internazionali simili, ovvero IEA PIRLS;

  • prassi didattica e osservazioni degli insegnanti durante le rilevazioni SNV.

• Parte A. Comprensione della lettura

  • comprensione locale e globale del testo (riconoscimento delle informazioni implicite essenziali, riconoscimento della gerarchia tra le informazioni esplicite, confronto di contenuti testuali, sintesi);

  • Organizzazione logico-semantica (relazioni interne alla frase tempo, spazio, causa, fine, mezzo, modo, ecc; relazioni tra frasi indipendenti: motivazione, esemplificazione, opposizione, successione temporale);

  • Lessico (significato contestuale delle parole, sinonimia).

• Parte B. La riflessione sulla lingua (categorie grammaticali)

  • Le parti del discorso (verbo, avverbio, aggettivo, nome, congiunzioni );

  • La frase (coordinazione e subordinazione).