Assegnazione agli uffici scolastici di personale
per l’integrazione scolastica.
di Salvatore Nocera, da Educazione & Scuola del 27/07/2005
Con la
Circolare n. 28/2005 il Ministero
dell’Istruzione ha predisposto le procedure per poter assegnare o
confermare a partire dal 1° settembre 2005 personale direttivo e
docente per i problemi connessi all’attuazione dell’autonomia
scolastica, secondo delle aree di intervento tra le quali l’area di
sostegno alla persona che comprende anche l’integrazione scolastica.
Il contingente di 500 persone è distribuito tra direzioni centrali e
direzioni scolastiche regionali che provvedono alla assegnazione sia a
livello di Ufficio Regionale, sia a livello di CSA (ex Provveditorato
agli Studi).
Il personale assegnato per l’integrazione scolastica, che deve
documentare competenza pedagogico-didattica, normativa ed
organizzativa e il supporto più delicato che garantisce il raccordo
tra uffici scolastici regionali e Ministero verso l’alto e singole
scuole o reti di scuole verso il basso.
Non è da dimenticare che ai sensi del
D.M. n. 122/94 la persona assegnata al
CSA è anche Segretario del GLIP (Gruppo di Lavoro Interistituzionale
Provinciale) che, tra l’altro cura l’istruttoria per la stipula degli
Accordi di Programma e fornisce consulenze alle scuole e risultati dei
monitoraggi all’Ufficio Scolastico Regionale e, tramite di esso, al
Ministero, Direzione Generale per lo studente, che ha un ufficio che
si occupa espressamente dell’integrazione scolastica.
Sarà importante che le Associazioni di persone con disabilità e loro
familiari a livello locale, acquisiscano informazioni presso gli
Uffici Scolastici Regionali circa i recapiti telefonici ed e-mail del
referente regionale e di quelli presso i CSA, in modo da poter
agevolmente segnalare casi di disfunzioni ed inadempienze alla
normativa sull’integrazione, esempi di buone prassi, casi problematici
e quesiti, contribuendo con ciò a migliorare la qualità
dell’integrazione scolastica.
Roma
1 luglio 2005
Salvatore Nocera
Osservatorio dell’AIPD sull’integrazione scolastica
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